Ощущение что поколения изучают как будто это мутации какие-то (что в 1950 у всех было по 4 ноги, 8 рук, а сейчас совершенно другие люди).
Люди всегда одинаковые (потенциал). Отличаются лишь технологии в данную конкретную эпоху. Более совершенные технологии дают гораздо больше возможностей для образования (получения более точной информации), больше возможностей для выживания (заработок, перезд в более благоприятные условия).. Вот и вся разница.
Нужно не изучать "поколение", а изучить интересы среднестатистического человека, и просчитывать как с этими интересами начнут сочетаться новые ежедневно появляющиеся технологии.
Конфликт "отцов и детей" заключается в двух моментах:
Взрослые более практично и прагматично смотрят на все. У них больше выветривается игривость (прожигание времени вхолостую). Но одновременно из-за отсутствия игривости у них заметно снижается интерес ко всему новому (к новым технологиям). Они уже не в состоянии переварить большой поток информации (а молодые это могут). В этом и состоит конфликт: старые более прагматичные, но при этом заметно более тормозные, отсталые во многих технических вещах.
Молодые тратят время на игры (занятия, которые не помогут выживать), но зато у них больше потенциал освоения новых технологий.
Такое было во все времена.